“講”需合道弈法，故事方有“力量”——2023年全國新高考Ⅰ卷作文題簡析

“講”需合道弈法，故事方有“力量”——2023年全國新高考Ⅰ卷作文題簡析

■ 謝亮超

2023年高考全國卷Ⅰ作文題，既很好地體現了“立德樹人”的教育根本任務，又切合新課程標準的精神和要求。作文材料貼近考生實際、貼近社會生活，較好考查了開放思維能力、創新思維能力、表達交流能力。作文題目體現選拔人才時對考生價值觀考量的“國家意志”，并蘊含了多種寫作任務意識。

一、強化審讀意識，切準題意

2023年全國新高考Ⅰ卷作文題以“好故事”為主要話題，共三句話，分為三個層次。層次一指出“好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧”，分析了好故事對人際交往和個人修養的作用；層次二指出“好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象”，闡釋了好故事對人生和民族的作用；層次三是對前兩個層次的總結概括：“故事是有力量的”?；谏鲜鰧哟蔚姆治?，我們在行文中要處理好兩個方面的問題。一是要對“好故事”進行界定，教材《選擇性必修中冊》單元研習任務中明確指出“一個好故事勝過一打道理”，強調“講好中國故事”“提升中華文化影響力”，因此“故事”不僅是承載日常生活、溝通人際關系、傳承優秀文化，更是展現國家形象等的有利方式；它既可抒發樸素人生的個體沉吟，亦可描摹普羅大眾的社會群像和國家民族的形象?！昂霉适隆眲t將蕩漾著個人體驗的漣漪以情感共鳴之姿推向彼此，溫潤心靈、啟迪心智；也將蘊藏著時代發展的風云以氣象萬千之卷呈現于前，鐫刻歷史、前瞻未來。二是要注意處理好好故事與力量的關系，前者為外，是具體現象的展現；后者為內，是對前者的深化。大多數考生在成長過程中都有聽故事、講故事的真切感受，根據材料內在的邏輯，選擇最適合自己的角度寫作即可。

二、強化思辨分析，拓展延伸

“深思辨”是指面對材料所提供的現象和事件，要有正確的邏輯思維能力；要多問幾個為什么，多分析這些現象背后的聯系，合理客觀地表達自己的看法，充分表現自己的邏輯思維能力?？紙鲎魑囊欢ㄒ獜娀急娣治?，方能展示深度和厚度。雖然2023年高考全國卷Ⅰ作文題表面看起來思辨邏輯沒以往年的那么強，但只要勇于從細微之處進行合理的思辨分析，就能讓我們的作文脫穎而出。比如通過對作文材料的分析，我們發現第三句“故事是有力量的”表達，已從前兩句的“好故事”變為“故事”，話題細微之處的變化，意味我們行文時要進行“好故事”與“壞故事”的辨析，好故事與壞故事，二者會否由好變壞，條件是什么，如何實現辯證統一，如何持續，不會變壞，這些都應在行文中體現出考生自己的思考。

我們還要思考材料給展現的思維邏輯。第一要思考“好故事”有哪些，第二要思考“有力量”體現在哪里，重點處理好故事與力量的關系。我們既需要參考材料中羅列的“力量”，更需要品味材料之外的“力量”。比如文化自信需要中國傳統故事，中國式現代化需要中國經典故事，高質量發展需要中國科技故事，未來太空需要中國航天故事……如果考生能把“力量”引到宏大的時代主題上來，那么就能突破個人的小圈子，拓寬視野，打開格局?？忌梢愿鶕牧纤信e的代表性場景內容，展開豐富的聯想和深入的思考，類比延伸，完成一篇有真正思維深度的考場作文。

三、強化任務意識，合理表達

今年全國新高考Ⅰ卷作文題，沒有設置具體的情境任務，只是在材料的結束指明任務。寫議論文要就事論事、就事說理，寫作時必須緊緊扣住“好故事”“力量”的關系來談。但是題目提示“以上材料引發了你怎樣的聯想和思考”，言外之意很明顯：不光只是就事論事，更應有啟發性的感悟和思考，即拓展發散。唯有挖掘出題中的深層意蘊文章意境才能開闊，眼界才能高遠，也才能更自由地發揮和個性表述，成就一篇好的考場作文！

（作者系永定一中正高級教師、福建省特級教師、福建省語文學科帶頭人、龍巖市高中語文專家工作室領銜人）